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2019年10月25日在青海省西宁市城北区学校文化诊断反馈会上的发言
发布时间:2020-3-19  来源:陕西省教育厅原副巡视员、陕西省教育督导学会会长 席建中
  各位校长好!


  本次督导诊断活动,我们收获很大。所到学校高度重视,积极配合,特别是在学校文化建设和校本课程开发方面,取得了明显成效,理清了思路,明确了方向,提出了学校文化的核心理念,具有鲜明的地方特色和学校优势。结合本次的诊断工作,根据党和国家对基础教育的要求,我提几点建议。


  一是向外看。希望各位校长认真学习其他国家和民族的优秀文化,属于世界四大文明古国的古巴比伦、古埃及、古印度的文化,还有现代发达国家的文化,中国东南沿海发达地区的文化等。浏览、了解、理解一下这些文化现象和特征,有利于我们对学校文化的深刻理解,有利于我们围绕学校文化核心观念,打造校本课程,也有利于构建我们学校文化体系,落实学校文化体系,解读学校文化体系,让学校文化在老师和学生的心里扎根,开花结果。


  二是向上看。希望各位校长认真学习党的十八大以来,党和国家关于基础教育的新要求,特别是2018年9月召开的全国教育大会精神,深刻理解新时代党的教育方针,努力构建德智体美劳全面培养的育人体系。推进教育均衡发展和优质发展,办好家门口的学校,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。


  三是向下看。面向所有老师,面向所有学科,面向所有学生。希望各位校长深刻理解素质教育及学生发展核心素养,认真学习各学科教材和课程标准,深化课程改革,开齐开足开好课程。推进课堂革命,落实教育部关于自主、合作、探究的课堂改革要求,培养学生大胆发言、相互讨论、敢于创新的能力,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展。推进教育教学过程中的教育公平,重点帮助留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难儿童、学习困难儿童等弱势群体。开展政治启蒙、道德启蒙、科学启蒙,培养孩子爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱科学。应围绕上述原则构建学校文化体系,开发校本课程。学校文化建设的主要目标就是为了全面落实党的教育方针,促进学生全面发展。


  四是向后看。希望各位校长认真学习我们中国的悠久的历史文化和优良传统,扎根中国大地办教育。深刻理解北宋思想家张载的为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的思想,充分体现了中国人的担当精神和责任意识,还有老子、孔子、孟子、王阳明、梁启超等人的思想。


  五是向前看。希望各位校长明确新时代中国基础教育的发展方向,让我们学校的文化体系具有中国元素、革命元素、科技元素、世界元素,增强学生的文化自信,成为社会主义建设者和接班人,成为优秀的世界公民。


  (作者系陕西省教育厅原副巡视员、陕西省教育督导学会会长 席建中)
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