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陈立峰:“大王”来巡山(之二)
发布时间:2016-11-8  来源:陕西省教育督导学会


  时间在流逝,收获是那么多,感慨是那么多,思考是那么深刻。此处最后的就餐,好像多了一些苦涩,多了一份眷恋。带着惆怅的心,带着满满的回忆,带着自豪又一次踏上视导的征程。




  穿越在崇山峻岭间,行走在蜿蜒的高速上。哪有心思观赏两侧,那层林尽染的山川,让深秋的景致,就这样从窗前划过。留在记忆里最多的是那样的场景,是那样的一沓又一沓材料,是那样难舍难分的山村师生们。仿佛城关小学的一切很难在记忆中忘却。

  就这样车子已经来到了“苹果之乡”洛川,享受又一次的感动与惊喜。还没有来得及品味洛川有名“圪崂面”的醇香,唯见大街小巷中红红的苹果,来回穿梭的人流与车流,多少显示着山村县城的繁荣。稍作休整,便进入延安洛川县北关小学。

  洛川县北关小学作为洛川县最大规模的小学学校,在办学历史、地理位置、师资管理、办学规模和荣誉成绩上属于区域内优质教育资源。

  学校坚持“责任教育”的办学宗旨,坚持“发展学校、发展教师、发展学生”的办学思路,大力推进“3461”模式高效课堂教学改革,狠抓教师专业成长与常态课教学质量,重视质量良性累积管理,全面实施素质教育,取得了较为优异的成绩。学校办学理念前瞻明晰、师资队伍团结务实、常规管理规范扎实、高效课堂特色鲜明、学生发展自主多元、规划建设蓝图美好、内涵发展有一定的深度。

  因进入时间为下午,调整视导流程,听取汇报、踏看校园环境,行走在学校各个部室之间,令人惊讶的一幕出现了,不大的县城,山村小学竟有教职工体能活动室,坐在体能训练机上,做几个常规动作,那种惬意,那种逍遥、那种欢喜,在那一刻永远的定格。




  暂短的欣喜过后,继续视导工作,查看数学学科所有资料,感动在每周一次的年级集体备课活动记录之中,是那样的务实,数学课本第几页某某题目教学重点与难点,教学时注意的事项,怎么引导学生思考一一展示在眼前,它是那样的详实,是那样的极具操作性,又是那样的将知识进行着有一定深度的拓展。


  感动在学科教师的教育教学反思中,除了每节课后反思以外,每学期还有一篇篇幅较长的学科教学反思。这些反思均以教学中遇到的问题、环节设置的技巧、师生的反应为主线进行阐述,并分别提出相应的措施与解决方案;感动在数学学科教师发展过程性资料之中,像“尝试阶段调查表、操作阶段情况调查表、教师赛教课教学情况调查表、推广阶段调查表、攻关阶段调查表”等。


  其中的陈述内容是多么的符合数学学科的特点与教学实际;感动在每位教师小课题研究报告之中;感动在学科教师厚厚一沓专业学习笔记之中,而其中的内容更是令人震撼,没有学科以外的一字一词,几乎都是以学科问题为主要内容,且收集了大量有关数学学科教学的好多论述资料。时间在流逝,记忆的细胞在一次又一次的撞击,触动着心灵的感动还在继续。


  走进候晓萍老师的《平行线于垂线(一)》的课堂。从教学目标上看,三维目标落实到位;从处理教材上分析,重点、难点处理得当,方法选择合理;从教学程序上分析,教学思路清晰,层次分明,环环相扣,衔接自然,既符合教材内容,又符合学生实际,极具独创性,超凡脱俗,新鲜感很强。


  课堂结构安排合理,师生活动时间分配比较科学,学生个人活动与小组活动时间比例均衡,能照顾到各个层面的学生;教学方法较为多样、灵活,以多媒体为载体,呈现方式较为恰当;教师个人基本素养深厚,教学语言清晰、幽默有趣,能很好地利用面部表情、声音和词语来调节课堂气氛;从教学效果上来看,这节课教学容量很大,受益面比较广泛,能很好地利用课堂有效时间;教师教学板书设计,科学合理,言简意赅,条理性强。




  课后依据视导要求,随机抽取20名学生,进行了当堂知识检测,惊叹在100%的合格率,85%的优秀率以及10%的良好率之中。此刻唯有感叹,唯有心动,唯有感动这块沃土,唯有感动山村的同行。时间在流逝,记忆的印迹烙下道道深痕。感动着、思考着,前方的路,会有多少崎岖坎坷,忽然想起了长征---七律:

红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。

  视导工作在紧张的安排中即将结束,没有时间目睹洛川会议遗址,感受红色文化;没有时间欣赏苹果之乡,果树成林的景致,更没有时间亲眼赏析,满树火红的风景。深秋的黄土高原,秋风掠过,让人多少有些不寒而栗;深秋的黄土高原,在淅淅沥沥的秋雨中,是那样的静寂,几乎可以听到自己的喘息。

  不是因为自然的环境,而是因你的执着,你的追求,你的付出,在无时无刻提醒着,为了钟爱的事业,竟成为终生不变的选择。




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